江西省 吳雯
「進化論」的灌溉
小時候她問爺爺:「爺爺,人是怎麼來的呀?」爺爺回答說:「人哪,是猴子變的!」
初中時她問老師:「老師,人是從哪兒來的呢?」老師說:「根據達爾文的『進化論』,現代人類都是猿猴進化來的。『物競天擇,適者生存,不適者被淘汰』,在大自然的物種選擇學說中,我們的祖先通過不斷打敗比自己弱的物種,才得以剩存下來……」通過老師的講解,她才知道自己就是隻「猴子」!
高中時她又問一個問題:「老師,我們為什麼要高考呢?」老師以說教的口吻告訴她:「現在的社會就是競爭社會,不爭就要被淘汰,落後就要挨打!考試就是在競爭,以後參加工作也要競爭,做什麼都得靠競爭,人就是這麼一代又一代爭過來的。這個社會的生存法則是殘酷的,『勝者為王,敗者為寇』,人們向來都以成敗論英雄。記住了,人活著就是為了競爭,學會爭才能生存下去!」
猴王爭霸
為了不成為老師、家長眼中的失敗者,不讓他們失望,高中三年她幾乎把所有的時間都用在了學習上。放學後,當同學以最快的速度衝向食堂,她卻獨自坐在教室背單詞;深夜,當室友都熄燈睡覺,她卻在埋頭推算三角函數方程式;上廁所她連走帶跑,吃飯幾分鐘解決,低頭琢磨地球自轉公轉,抬頭研究太陽運動週期;當別人在玩在鬧、在吃在睡的時候,她總是安安靜靜地坐在一個角落裡看課外書、做習題。
